День здоровья!

День здоровья «Режим дня» (старшая группа)

Цель: сохранение и укрепление здоровья детей.

Задачи:

Образовательные задачи: учить детей ходить, лазать, бегать. Формировать интерес к физическим упражнениям, учить контролировать нагрузку на организм. Развивать интерес к подвижным играм и эстафетам.

Воспитательные задачи: воспитывать смелость, ловкость и быстроту, гибкость, выносливость.

Развивающие задачи: развивать у детей интерес к играм – эстафетам.

Ход развлечения:

Входят под музыку вокруг зала (1«Соловушка» музыка)

Пилюлькин: Здравствуйте девчонки и мальчишки. Я живу в Стране здоровья. Слово «здравствуй» похоже на слово «здоровье». Когда люди здороваются, они желают друг другу здоровье. Давайте и мы поздороваемся.

Скажем «Здравствуй», улыбнемся, повернулись друг к другу. И поздоровались правой рукой, затем левой рукой. А теперь правой ногой, левой ногой. Правым ухом и левым ухом. Обнимаемся и улыбаемся.

А сейчас мы с вами отправимся в путешествие «Режим дня». Это такой распорядок дня и жизни, который нам помогает делать все вовремя: и заниматься, и играть, и гулять, и кушать, и спать; спасает нас от усталости, укрепляет наше здоровье.

В колонну становись! Отправляемся в путешествие на поезде.

Станция 1 «Утро начинается!».

А сейчас сделаем зарядку. (2 музыка «Свистюшка и друзья»)

Пилюлькин: Когда мы утром просыпаемся, что мы делаем потом? (выставить картиночку «Умываемся»).

Дети: Умываемся.

Пилюлькин: А сейчас проверим, знаете ли вы предметы какие нам нужны, чтобы умываться?

1 ребенок: Мойдодыру я родня, отверни, открой меня.

И холодною водою я лицо твое умою. (Водопровод).

2 ребенок: Костяная спинка,

Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит. (Зубная паста).

3 ребенок: Хожу – брожу не по лесам,

А по усам и волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расческа).

4 ребенок: Говорит дорожка – два вышитых конца.

Помылься хоть немножко,

Чернила смой с лица!

Иначе ты в полдня,

Испачкаешь меня. (Полотенце).

5 ребенок: Пузыри пускало,

Пеной кверху лезло

И его не стало,

Все оно исчезло! (Мыло).

Игра «Замри».

Бег врассыпную, по команде «замри» показывает предмет, какой нарисован на карточке (расческа, мыло, зубная щетка).

Пилюлькин: Все умылись? Молодцы.

Станция 2 «Продукты питания!».

Картинка с завтраком выставить. А, что же знают наши детки о здоровом питании?

1 ребенок: Чтоб здоровыми быть,  

Надо овощи и фрукты любить,  

Все без исключенья -  

В этом нет сомненья!

2 ребенок: Я веселый витамин,

  Не могу я быть один.

  У меня полно друзей,

 С нами дети здоровей.

3 ребенок:  Если рыбий жир полюбишь.

  Силачом, атлетом будешь.

  И дружи всегда, везде

  С витамином славным Д.

4 ребенок: Витамин А:

  Я веселый витамин,

  Не могу я быть один.

  У меня полно друзей,

  С нами дети здоровей.

5 ребенок: Витамин С:

  Я веселый витамин,

  Не могу я быть один.

 У меня полно друзей,

 С нами дети здоровей.

Эстафета «Продукты питания и предметы». Детям даются карточки с питанием и предметами. По сигналу (музыка) бегут в свой домик (обруч).

Станция 3 «Занималочка».

Пилюлькин: Мы позавтракали и прибыли на станцию «Занималочка» (картинка с предметами школьными). На занятии мы лепим, рисуем, считаем, узнаем много нового и интересного. А сейчас мы «Построим ворота».

Эстафета «Построим ворота». Дети делятся на две команды, по сигналу каждая команда строит ворота. Затем по – одному проползают под ними.

Пилюлькин: Ребята, кто – то к нам идет. (Входит медведь). Мы так звонко играли, что разбудили мишку после спячки.

Мишка здоровается с детьми и предлагает поиграть в игру «Перетягивание каната».

Ребенок: После сна играем,

Родителей встречаем,

Вечером домой идем

Ужин легкий перед сном

В ванне мы купаемся,

В пижаму одеваемся

Накрывает землю ночь

Засыпает сын и дочь.

Пилюлькин: А теперь проверим, как вы запомнили распорядок дня (повернуться к картинкам и повторить режим дня). Наше путешествие «Режим дня» подошло к концу.  Будьте все  здоровы! А за то, что вы ловкие, сильные и смелые вам вручаем медали! (музыка 3 «Детский ансанбль»)